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        教育类期刊的发展思路

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        一新形势下教育类期刊的状况

        根据最新的人口调查数据显示2016年我国0~14岁年龄段人数有2.4438亿巨大的学龄人口数每个家庭对孩子教育的重视给教育类出版业创造了巨大的发展空间在少儿图书板块过去由于门槛低利润高加之有关主管部门的监管力度不够引来众多非专业出版机构和民营出版商进入了这一领域造成大量编辑含量低下低端的同质化读物充斥市场由于低成本运营?#22270;?#26684;高折扣的乱象大量出现造成对少儿读物市场的极大冲击粗制滥造错漏百出的图书最终影响了广大少年儿童对知识的吸收和渴求面对这?#36136;?#22330;乱象一大批有担当有责任心的专业出版社经过对市场的深入调研并学习和引进国外优秀的产品形式借鉴他们的优秀编撰体?#25285;?#32467;合我国的具体?#23548;?#29366;况逐步形成了各自的?#25918;?#20307;系和特色稳固地占领了高端出版物的领地并以此为基础向全领域发力争取将少儿类图书的出版发行纳入到正常的轨道在这场抢占市场的攻防战中教育类各期刊也都紧紧抓住自己的目标读者群扩大服务内容?#24551;?#20114;动深耕专业策划出更具专业性和更有影响力的选题在工作上取得了显著的成绩教育类期刊作为一种特殊的文化载体在促进我国教育事业发展的过程中其作用日趋明显虽然在数字时代新?#25945;?#30340;发展势不可挡但教育类期刊的专业性具有大众?#25945;?#21644;新?#25945;?#26080;法比拟的优势和特点一方面教育类期刊的内容是紧密结合当前最新最前沿的教育专业领域针对各年龄层少儿特点及目前的教育现状及时作出引导和调整的知识另一方面教育类期刊的形式多样化内容更新速度快跟上时代节奏也更符合青少年喜快求新的阅读特点对他们的引导更具针对性优势更强如现在各中小学生都很推崇的学语文小学生天地系列等?#21462;?#24403;然教育类期刊还有相当一部分的受众是从事教育行业的教育工作者和学习者教育类期刊作为一?#32622;?#20171;和桥梁对教育工作者的自身专业发展?#35745;?#20102;不小的作用它不仅传递了教育理论前沿的研究成果教育发展动向还拓展了读者的视野对读者的专业发展有很大帮助

        二教育类期刊的发展思路

        教育类期刊的品种繁多全国公开出版的9000多种期刊中教育类期刊占比为49%但在内容创意手法形态上独树一帜的刊物尚?#27426;?#35265;很多期刊存在同质化竞争的倾向一些期刊没有本着自身的特点明确办刊宗旨导致期刊缺少个性化的特色只有树立自身的特定形象?#38750;?#22312;同类期刊?#24418;?#27861;被取代的独特内容独特地位明确?#25918;?#24847;识扎扎实实做到创?#25918;ƣ?#27714;发展?#20445;?#25945;育类期刊才能实现自身的发展与超越一份教育类期刊如何占有更大的市场份额寻求更大的发展?#25918;?#25112;略是市场竞争的必然结果因此教育类期刊的分工应进一步细化是期刊必须遵循的理念和思路1.内容与风格的定位明确期刊的受众群?#33539;?#20854;内容与风格根据市场细分的规则细分杂志受众并在此基础上细分受众人群的不同需求形成合理的读者定位只有全面掌握受众人群的结构层次和需求层次才能形成教育期刊的准?#33539;?#20301;避免教育期刊缺乏个性同质化的现象2.提升质量打造精品期刊最重要的是内容为王质量为?#21462;?#25945;育类期刊的质量是打造精品刊物的核心也是教育期刊?#25918;?#25112;略的?#27426;?#36873;择3.?#24551;?#21002;物与?#26412;?#36827;的创新精神有些文章的内容观点及经验介绍过于陈旧没有推广的价?#25285;?#32570;乏理论的高度难以引起读者的关注因此期刊文章的理论高度及观点的新颖对杂志内容的创新性有决定作用

        三信息传播的多渠道发展

        现代社会发展日新?#20081;e?#19968;日千里新事物新科技层出不穷微信微博以及现在最火的人工智能等新科技给传统?#25945;?#24102;来了前所未有的冲击随着信息时代的到来平板电脑手持阅读器智能?#21482;?#31561;移动终端的广泛应用在改变大众生活同时也引发了信息传播路径的新变革数字时代的到来人们的阅?#26009;?#24815;发生了改变传统的纸质阅读方式逐渐转变为数字阅读?#21482;APP的发展微信公众号内容的丰富各种网站的海量信息流?#38469;?#20256;统?#25945;?#30340;行业格局发生改变面对读者阅?#26009;?#24815;的改变和?#25945;?#30340;发展态势传统期刊进行数?#21482;?#36716;型是毋庸置疑的教育类期刊的受众主要是教育工作者和学生他们正是数?#21482;?#27700;平较高的群体这类读者群体的文化水平高?#23376;?#25509;受新事物?#21442;?#25945;育类期刊进行数?#21482;?#36716;型提供了有利条件和基础并且这样的转变也更能为这个特定读者群提供更便捷优质的信息服务因此传统形式的期刊有必要在纸质版之外开辟新阵地进行数?#21482;?#36716;型实现全方位拓展?#30001;?#34429;然教育类期刊受到新?#25945;?#30340;冲击与其他传统?#25945;?#30456;比相对较小但是面对读者群体阅?#26009;?#24815;的改变我们也应引起重视正视时代的变化意识到教育类期刊转型发展的时机已经到来我们必须以开放的心态研究新?#25945;?#36827;而扩张拓展教育类期刊的信息传播渠道在数?#21482;?#26102;代教育类期刊应该利用一切有用的数?#32622;教?#20256;播渠道将内容精准地派发给读者并增强期刊特色培养新的读者队伍同时利用数?#32622;教?#30340;独特优势增加与读者的互动提供全新的阅读体验实现期刊?#25918;?#20215;值的传播和?#30001;e?#25193;大?#25918;?#24433;响力在数?#21482;?#26102;代新?#25945;?#20197;其即时性大容量可交互能参与等独特优势和影响力成为内容传播的强势渠道如今的智能?#21482;?#24179;板电脑几乎能够实现台式电脑的所有功能同时兼具便捷性移动性唯一性等其他终端无法企及的优势不少传统期刊开始选择开通微信公众号或者推出APP进行内容推广和?#25918;由?#32780;教育类期刊有特定的读者群体根据对这个群体在阅?#26009;?#24815;兴趣偏好等方面数据的分析调整内容满足他们的需求甚至可以提供私人定制式的内容因此内容为王是永恒不变的原则刊发高质量的独具特色的内容只有优质的内容才能增强?#25945;?#23545;读者的吸引力教育类期刊的专业性强因此目前最重要的应是保持和巩固自身的吸引力期刊内容的稀缺性和高水准才是教育类期刊生存和发展的最佳选择

        教育类期刊一方面要抓好办刊团队的编辑组稿能力?#19994;?#33258;己的核心信息价?#25285;?#31361;出自己的独有优势和个性另一方面要有发散性思维开发新?#25945;?#20135;品创新内容表达方式作出多样化有市场针对性的调整打造?#27599;教?#20135;业?#31895;?#30340;每一个?#26041;ڡ?#39318;先?#24551;?#19987;题策划如对某个专题进行深入独?#25945;教?#24182;组织一批专家学者发表自己的看法?#22270;?#35299;由此打造热点其次打造精品?#25913;非?#20869;容独创和深度是教育期刊维护自身?#25918;?#30340;法则体现在办刊细节上要注重内容策划包括专题策划和?#25913;?#31574;划杂志作为一个产品其产品质量是由一系列好文章好?#25913;?#20915;定的再次借助移动互联网产品的模式制作内容给用户提供全新的多?#25945;?#20307;验例如推出TED系列让用户从教育TED演讲的观?#31895;?#24471;到启?#31232;?#26377;研究称与移动APP的广告点击率相比微信公众号的广告点击率要高出很多所以我们有理由相信新?#25945;?#20135;品的广告前景无限美好只要质量足够过硬成千上万的粉丝数量最终都能变现目前各期刊都做了自己的公众号关注人群除了原有的读者和作者外还可通过互推和超链接增加新的关注人群比起传统?#25945;?#20248;势不言而喻对于教育类期刊而言因为具有一定的专业优势和资源优势一旦形成?#25918;ơ?#20139;有较高知名度时就可针对教育期刊的主要读者教师学生以及教育管理者向他们提供有关教育教学方面的增值服务来实现盈利当然教育类期刊编辑的高质量是期刊?#25918;?#24418;成的基础是参与市场竞争的重要保证教育期刊实施?#25918;?#25112;略必须重视编辑队伍的人才建设好的杂志要想发展编辑队伍是第一要素教育期刊?#24551;?#20154;才建设注重培养出一批复合型出版人才对未来的杂志发展尤为重要

        教育类期刊的发展思路责任编辑张雨    阅读人次
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