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        教学评估论文范文
        • ·浅谈数?#32622;教?#19987;业海报设计教学创新

          内容摘要: 摘要:随着商品经济的快速发展和社会文化传播形式的改变,海报应运而生。社会对平面广告的需求加快了海报设计的发展进程。海报设计属于平面设计的范畴,在平面设计中占有重要的地位。文章通过对高校数?#32622;教?#25216;术专业中海报设计的课程教学存在的问题进行分析和研究,提出借助信息化手段辅助?#23548;?#25945;学,以促进海报设计的教学效率,提升数?#32622;教?#25216;…

        • ·心血管临床教学?#24418;?#20449;?#25945;?#31995;统的应用

          内容摘要: 摘要:目的评价微信?#25945;?#22312;心血管内科临床教学中的应用效果。方法本研究抽选2017年5月至2018年5月心血管内科本科实习生48名为观察对象。数字随机将实习生分为对照组与实验组,每组24名,对照组采用传统教学模式,实验组利用微信?#25945;?#36827;行个体化教学。比较两组实习生的理论知识和?#23548;?#33021;力评分,分析两组实习生对教学模式的满意?#21462;!?/p>

        • ·妇产科临床教学评估体系探索

          内容摘要: 摘要:目的探索形成性评估教学在妇产科实习教学评估体系的意义。方法自2017年起尝试在妇产科实习生中开展定期迷你临?#24067;?#33021;评估(Mini-CEX)。结果与传统教学模式对比,学生的医患沟通能力及外科操作能力得到了一定提高。结论Mini-CEX为载体的形成性评估可以纳入妇产科临床教学评估体系。 关键词:临床教学;过程性评价;…

        • ·浅谈思想政治理论课问题引导式教学

          内容摘要: 摘要:思想政治理论课问题引导式教学能够凸显学生的主体地位,有助于增强教学的针对性,激发学生学习的积极性,充分提高教学效果。有效地开展问题引导式教学,需要科学设置问题和优化课堂教学组织形式,并从教学管理、教学评价、师?#35782;?#20237;建设、教学资料库建设等方面构建良好的保障机制。 关键词:问题引导式教学;高校思想政治理论课;大学生…

        • ·高中体育课走班制教学路径分析

          内容摘要: 摘要:康乐县是一个民族地区,教育相对比?#19979;?#21518;,尤其体育教学不太受重视。在阳光体育的背景下,康乐县的体育课得?#36739;?#20851;部门的重视,体育的走班选课也在阳光体育的背景下诞生了。通过走班制的教学,调动学生体育学习的积极性和兴趣。在当前高中体育教学?#26657;?#23581;试走班制的运用,能?#24739;?#22823;?#33322;?#22240;体能差异造成的教学阻力,推动教学改革发展。 关键…

        • ·论高中体育走班教学与兴趣的培养

          内容摘要: 摘要:随着教育部和国家体育局对体育的重视,学校体育在新课改的背景下迎来了“春天”。为了提高体育课堂教学效率,康乐县高中积极响应教育部门的号召,开展了选课走班制。在新课程的背景下,教师在体育学科的教学中开展走班教学,应从学生的角度出发,尊重个体差异,培养学生合作学习和自主学习的能力。因此,该文将重点探索开展走班教学的?#23567;?/p>

        • ·大学教学评估的?#23548;?/a>

          内容摘要?#28023;?#25688;要]大学教学评估作为政府对大学教学进行宏观指导和质量监督的重要方式,已逐步成为大学教学质量外部保障体系的重要组成部分。其实质就是以大学教学活动为观察视角,对大学教学的组织管理、师生主体、教学实施、?#35797;?#20445;障、?#23548;?#25928;果等直接与间接相关领域进行评价。为探索大学教学评估的?#23548;?#24847;义和内涵,从评估方法、评估模式、评估方案三个维…

        • ·普通本科教学评估制度改革

          内容摘要:摘要:我国普通本科教学评估制度改革遵循着渐进式变迁的模式,改革中选择和运用的政策工具较为单一,强制性工具和混合型工具使用频?#24335;?#39640;,自愿性工具使?#23186;?#23569;;三个阶段运用的政策工具较为稳定,强制性工具主要运用了规制和命令性权威性工具两类,混合型工具主要运用了信息与倡导和诱因型工具两类;这几类政策工具在不同阶段和政策对象上的选择…

        • ·翻译本科专业口译教学评估研究

          内容摘要:[摘要]口译教学评估是检验教学质量和人才培养质量的主要途径,本文根据对翻译本科专业教学质量国家标准的解读,进一步明确本科翻译专业的口译质量评估的基本要素,详细介绍了即将出台的新国标中翻译本科专业人才培养目标和培养规格,在参考国?#39318;?#27861;的基础上,分析并?#33539;ǜ媒?#27573;的口译教学评估的基础要素,即评估的时间、目的、类型和评估的客体…

        • ·非配对t检验的多?#25945;?#25945;学评估

          内容摘要:摘要:为了评估多?#25945;?#25216;术在网站设计课程中的作用,我们选择南京师范大学中北学院2011、2012级本科两个班级?#24067;?0个学生。在理论课上,对照组采用传统教学方式,即“粉笔+黑板”的讲授方式;实验组采用多?#25945;?#25945;学方式。课程结束后对两班的考试成绩进行非配对t检验,结果显示多?#25945;?#25945;学质量优于传统方法教学(p=0.0317)。因…

        • ·预科教学评估现状调查

          内容摘要:摘要:教学评估是教学模式各个?#26041;?#33021;够良性循环的保证。文章借鉴国内外第二语言教学评估理论研究和?#23548;?#30340;成果,以新疆五所高校的师生为被试对象,从评估主体、评估方式、评估结果反馈等几方面入手,调查分析了目前新疆预科汉语教学模式中的评估现状,发现目前各高校的评估正处于良性发展的过程?#26657;?#24050;逐步实现了评估的科学化、定期化和规范化。但…

        • ·本科教学评估形势下的精细化管理

          内容摘要:摘要:本科教学工作合格评估能够推动学校的改革与创新,对广大师生的成才和我校的发展和建设都有很大帮助。作为一名基层辅导?#20445;?#20063;要在新形势下,不断提高服务、管理学生的水平和质量,努力实现思想政治教育工作精细化、日常管理工作精细化、教育方式精细化,不断推动自身及学校各项工作迈上新台阶。关键词:本科评估;精细化;辅导员本科教学工…

        • ·虚拟实验教学评估系统设计

          内容摘要:计算机技术的快速发展,使高职院校在教育信息化与管理的各个?#26041;?#19978;都得到了相应的发展。如何更好地利用计算机信息为学校教学服务,已成为软件开发人员首要研究的问题。在这一背景下,高职院校教学评估体系应运而生。一、高职院校虚拟实验教学评估问题的提出对高职院校而言,虚拟实验教学评估体系具备良好的实用性。高职院校虚拟实验教学评估体系…

        • ·教学评估档案规范化管理思考

          内容摘要:重庆第二师范学院是一所新近升本的普通高等院校,升本后,改制办公室把接受专家组评估验收工作的专题材料?#24179;?#21040;学院档案室。面对学院八年的?#37327;?#24037;作结晶,作为档案室的一?#20445;?#19997;毫没有懈怠,而?#27973;?#19979;心来?#38505;?#21453;复研读。经过前期的不断积累和精心准备,随后在2014年成功申报重庆市社会科学规划项目(2013YBGL172)“高校教学评估与…

        • ·教学评估下教学档案的优化

          内容摘要:技工院校教学评估,是为了提高技工院校教学管理水平,促进教学改革,建立良好的教学秩序,提高教学质量和办学效益,也是学校提档升级的重要依据。从技工院校教学评佑内容来看,它分为以下几大方面,一是基本教学文件与教材管理,包括教学计划、教学大纲和教材等;二是教学行政管理,包括教学工作计划、校历、教学进程计划、学期授课计划、课程表…

        • ·教学评估对?#38469;?#39302;工作的SWOT分析

          内容摘要?#28023;?#24341;言?#20445;?#26412;科教学评估简介2003年教育部建立了普通高等本科院校教学工作质量评估制度,定为五年一轮,截止200?#25913;?#24180;底,?#26657;擔福?#25152;高校接受了评估,完成第一轮高校本科教学水平评估。教育部于20?#20445;?#24180;颁布了《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》,意见中明确了新一轮评估工作的思路和内容。本科教学评估工作促使高校领…

        • ·多?#25945;?#29615;境下的教学评估论文

          内容摘要:1教学评估方式1.1传统教学评估对课堂教学进行评估,通常是采取现场听课的方式。由教学管理者组织一批相关的评估专?#19994;?#29616;场听课,专家根据一定的原则进行打分。一般情况下,教师得到了事前通知,会精心备课,教师对学生也会进行一些调整,以更好地配合教学。这种评估方式的优点是评估专家能身临其境感受课堂气氛,全面了解课堂情况,还可以通…

        • ·元评估应用下的教学评估论文

          内容摘要:1教学评估实施元评估的原因分析东华理工大学以往的教学评估以教务处为评估主体,系(部)为评估对象,实施的是从教学职能部门到教学单位的单向评估。随着高校规模的扩大,传统的教学评估模式一方面无法运行下去,更重要的是在?#23548;?#36816;行中存在以下几方面的问题。1.1评价标准一刀?#26657;?#19981;利于系(部)的差异发展评价标准是指导教学评估的标准和尺…

        • ·高校教师教学评估论文

          内容摘要:一、教学设计能力目前,影响教师教学设计能力的因素主要包括教师的学历、教学经验、教学观念、工作态度等主观因素和政府支?#33267;Χ取?#25945;师所在学校的条件、学校对新教师能力培养重视程?#21462;?#25945;材因素、评价方式等客观因素。作为一名青年教师,只有通过学习教学设?#35780;?#35770;知识、教学?#23548;?#25945;师之间交流学习、教学设计的反思和教学设计能力培训等方式不断…

        • ·关联规则教学评估论文

          内容摘要:一、教学评估关联规则挖掘核心实现(一)教学评估关联规则挖掘数据预处理数据挖掘成功与否,数据准备至关重要,是实?#36136;?#25454;挖掘应用的前提。数据准?#25913;?#23481;:一是从多?#36136;?#25454;源中综合数据挖掘所需要的原始资料,保证数据的综合性、易用性以及数据的质量和时效性;二是如何从现有数据中衍生出所需要的指标。以某校教学管理系统中获取的课程信息、教师…

        • ·基于网络的多?#25945;?#25945;学评估论文

          内容摘要:一、多?#25945;?#25945;学评估系统的实现方式(一)评估系统的功能需求多?#25945;?#25945;学评估系统是利用信息化技术和目前的网络?#35797;?#21450;电教?#35797;矗?#36890;过控制设备远程监控教学现场的事件和发展,为学校管理者提供实时的教学材料,并可实现无干扰教学评估、无干扰听课、教学素材采集、自习课堂管理、电子监考等功能。基于这些功能要求,多?#25945;?#25945;学评估系统包括以下三部…

        • ·高校思政教育的教学评估论文

          内容摘要?#28023;保?#35780;估的目的评估作为一?#36136;?#27573;,其目的可以从两方面?#24202;?#36848;。首先,国家是通过教学评估掌握院校的办学水平与质量,从而对高等院校的教育教学进行宏观调控;其次,高校通过评估,?#19994;?#33258;身的优势,并对存在的问题与差距制定整改措施,促进本校的教育教学质量的提高。因此,可?#36816;擔?#35780;估?#21069;?#21547;了评价与建设两方面的内容。2.评估的内容思想政治课…

        • ·基于AHP模型的教学评估论文

          内容摘要:一、研?#36136;?#25945;学的特点研?#36136;?#25945;学主要是培养学员的自主学习能力与自我创新精神,教师与学员间的关系由此发生重构,即教师要从单一的知识传授者转变为学员的引导者。教学过程不仅仅是传授知识的过程,而且是引导学员缜密思考的过程。从教育规律上看,兴趣是学习的最大动力。只有具备了浓厚的兴趣,才有探究业务知识的动力。归根到底,就是要激发学…

        • ·高校教学评估论文

          内容摘要:一、中国大学?#26434;?#31934;神的“?#26434;傘?#19982;责任关系在学术?#26434;?#30340;范畴内,提升大学本身在自主与独立两方面的素养是亘古不变的坚持。大学是一个激进的大环?#24120;?#23481;纳我们对各?#36136;?#29289;的好奇心,兼容各种思潮的涌现。认识论与政治论观点的形成就是随着大学从“小角色”走向社会舞台的中央,招揽了一帮志同道合的仁人志士而来的。大学?#26434;?#31934;神包含了两部分内容,…

        • ·教学模式与教学评估改革?#25945;?/a>

          内容摘要:1基于网络环境下开放大学“立体化”教学模式1.1对教学模式的理解教学模式是人才培养模式的集中体现。不同的教学模式会出现不同的教学效果,教学效果?#20174;?#25484;握知识、能力和态度水平的人才质量,其中能力包含工作能力、?#24605;?#27807;通能力和适应社会能力?#21462;?#22269;际社会科技不断进步,特别是我国文化、科技、生产正处在高度发展期,人们生活水平不断提高…

        • ·CDIO下大学英语教学评估研究

          内容摘要:1.CDIO教育理念下的大学英语教学评估的目的评估是教学过程中不可缺少的一环。一方面,评估是教学效果的检验?#26041;凇?#25945;师通过教学评估了解学生对教学内容的掌握情况,掌握学生知识储备的质和量。另一方面,教学评估的结果又可以帮助教师因材施教。合理的教学评估对教师有积极的影响,“使教师能及时调整教学计划、教学方式。它还能使教师更清…

        • ·高职英语教学评估体系构建研究

          内容摘要:1.高职行业英语教学评估体系存在的不足由于受到师资力量,管理制度,教学观念等因素的影响,当前高职行业英语教学中存在着一些不足,给整个教学工作带?#24202;?#21033;影响,具体来说,这些不足体现在以下几个方面。1.1评估内容单一化。多数高职院校以期末考试的方式对学生进行评估,评估内容侧重专业知识语言点,包括词汇,语法等,对课文内容的理解…

        • ·中学语文教学评估?#25945;?/a>

          内容摘要:一、有具体明确的目标要求教学目标要求是否明确、具体,教学中是否达到了预期目的,是衡量一堂课成功与否的主要标准。这里的目标要求主要是指各个单元和每节课的目标要求。目标要求的?#33539;?#24517;须要依据教学大纲的要求、教学的内容和学生的?#23548;?#24910;重考虑。目标要求应该有侧重,具有单一性,不能面面俱到。一堂好课要始终围绕着既定的目标要求,向学生…

        • ·大学英语教学评估的问题及对策

          内容摘要:一、大学英语教学评估中存在的主要问题1.教学评估与教学?#26041;?#32467;合不够大学英语课程改革是一个系统工程,在具体教学?#23548;校?#36825;个系统主要涉及“教、学、考、管、?#23567;?#31561;?#26041;凇?#27595;庸置疑,这几个?#26041;?#26159;一脉相?#23567;?#19981;可割裂的。而?#23548;?#19978;,在大学英语课程改革的过程?#26657;?#36825;几个?#26041;?#30340;发展是极不均衡的。譬如,在教和学方面,目前,很多高校为了解决生师…

        • ·高校教学评估教学论文3篇

          内容摘要:第一篇:本科教学评估对高校的影响及对策1民办高校女?#38469;?#39302;员心理问题分析1.1主观因素1.1.1不良的个性以我馆为例。由于女馆员不良的个性,在本科教学评估期间,有的女馆员在工作?#26657;?#19981;是自己份内的事就不闻不问,过分强调自我克制。有的女馆员?#20064;?#32842;天,经常离岗、串岗,懒散倦怠,抱?#26500;?#20316;太累,做事斤斤计较,工作效率大打折扣。1.…

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