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        大学生网贷的调查报告及对策

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        《嘉应学院学报》2017年第6期

        摘要:现在是信息爆炸的时代,随着金融市场的快速发展与“互联网+”理念的提出,涌现出来很多网络贷款平台。金融业向学生群体扩张,在学生中掀起了网络贷款的热潮。针对当前大学生的消费欲望很高涨,?#34892;?#20114;联网金融企业把大学生当成了抢食目标。大学生利用所贷款项,提前消费商品,进行创业,随后是一个还贷的煎熬和信用问题。本文介绍了大学生网贷的调查报告及策略。

        关键词:大学生网贷;调查报告;策略

        1网贷的由来

        网贷,又称P2P网络借款,是指个人通过网络平台相互借贷。即由具有资质的网站(第三方网贷[1]平台)作为中介平台,借款人在平台发放借款标,投?#25910;?#36827;行竞标向借款人放贷的行为。网贷平台数量近两年在国内迅速增长,到现在为止比较活跃的有350?#26131;?#21491;。

        2高校网络贷款产生的原因与危害

        2.1错误的消费观:享乐、?#26102;取?#36319;风。女生追求时?#26657;?#21916;欢精致高档的衣服与化妆品,男生喜欢购买高档电子产品,?#27426;?#20182;们主要生活来源依靠?#25913;福?#26657;园网贷为其提供了一个便利可行的途径。

        2.2网络借贷平台门槛低、易贷。为了抢占市场,扩大业务,贷款程序过于简单,其中一些平台甚至只需要提供身份证与学生证即可办理贷款业务,也不筛选学生是否有偿还能力,从而纵容了学生的非理性消费;一些不良平台打出“零利息?#34180;ⅰ?#20302;利率?#34180;ⅰ?分钟到账”等广告诱导大学生过度消费;

        2.3校贷风险难以预见。网络平台贷款容易,但其中隐含的风险太多,包括“个人与家庭信息的泄露”包括:姓名、身份证号码、?#21482;?#21495;、家庭住址、学号、银行卡号……?#29575;?#19978;,这些真实的信息随时存在泄露的可能,给大学生人身与财产带来带来隐患;、“合同陷阱”以及平台贷款过程中所产生各?#36136;中?#36153;、利率、滞留金等,往往导致他们债台高筑,无力偿还,?#36739;?#36234;深,他们不按照正常的法律程序提起法律诉讼,而是采用威胁、骚扰、跟踪等极端的方式进行催款,给大学生人身与心理带来巨大的?#24535;?#26368;终,在债主的威逼?#36130;?#19979;选择极端的方式结束自己的生命,酿成后果。

        2.4导致大学生信用缺失,影响其学业与未来的发展。大学不是世外?#20197;矗?#31038;会的信用危机必然会影响大学校园和大学生。”[4]正是由于当代大学生信用意识淡薄,才会轻易的向网络平台“伸手?#20445;?#27809;有按合同的规定的期限还款,产生大额度滞留金导致债台高筑,无力偿还的结果;?#29616;?#30340;在全国个人征信咨询?#20302;?#20013;?#24739;鍬加?#26399;贷款,影响?#38498;?#30340;银行贷款与未来的发展?#21462;?

        3大学生网贷情况调查问卷的调查问卷

        从调查数据(表1)上看出,大学生选择校园网贷,很多都是用于个人消费,而其中绝大部分是跟风消费或?#26102;?#28040;费。很多学生都是为了入手一部iPad而选择网贷的,宿舍里的同学都在用,自己没有很丢面子,用iPad看网络视频、上网购物等,非常便利。根据这份问卷调查,有许多学生使用过一些大型网络购物平台推出的分期类网贷产品。?#25353;?#31867;网贷产品相对来?#24403;?#36739;?#31185;住!薄?#20294;还有一些网贷产品则有高利贷的影子,门槛低、费率高,而不法分子又用种?#36136;?#27573;掩盖了真实费率,导致学生中?#23567;!?#35843;查显示大学生月均消费1212元,超三成学生生活费?#36824;?#33457;,41%的学生生活费能够满足日常需求,并有结余。超三成大学生曾入不敷出,其中24%的学生?#32423;?#29983;活费?#36824;?#29992;,8%的学生经常?#36824;?#29992;。被调查学生选出消费比重最大的三项支出。男生每月主要消费在社交和娱乐(51%)、饮料、食品(11%)和形象消费(38%)方面;女生每月食品(24%)、化妆品消费(62%)和社交与娱乐(14%)方面消费。当生活费无法满足开销时,43%的大学生选择放弃消费,而其他人会选择“向?#25913;?#27714;助?#20445;?0%)、“先消费后付款?#20445;?0%)、“向朋友借钱?#20445;?5%)等?#38382;?#28385;足消费需求。近年来,不少学生被校园贷“套牢?#34180;?9%的被调查学生?#20174;成?#36793;有人使用过校园贷类借款。问卷调查显示,超过八成大学生经济来源为?#25913;?#20379;给。?#25913;?#22312;?#20248;?#36827;入大学前就应?#27599;?#22987;指导孩子树立预算观,帮他们明确信用卡、债务、网贷、罚息等概念,培养健康、积极、理性的财?#36824;?#24565;,合理消费、理性消费。学校也应?#24551;?#23459;传引导,加大金融与网络安全知识普及,从源头上遏?#24179;?#36151;高消费及“高利贷”现象的发生。

        4针对网贷的防范与对策

        4.1正面引导大学生的消费观

        新生入学之初,做好入学教育工作,对大学生消费观的正面引导,理性消费,培养他们良好的消费观与消费习惯,制定自己的消费计划与消费清单,为?#38498;?#30340;思想政治教育与日常管理工作奠定良好的基石。

        4.2培养大学生法律?#22025;?#30340;习惯

        大学生法律意识淡薄,没有法律?#22025;?#30340;习惯,比较强调自我,缺少明辨是非的能力。因此在日常生活中注意培养他们的法律,听专?#26131;?#19987;题讲座与报告,针对热点分析当前社会存在的法?#19978;?#38449;,防范大学生出现不良贷款等事件造成恶果,保证大学生的合法权益。

        4.3开展心理健康教育与疏导工作

        在日常生活中,需要加大心理健康的宣传,经常召开心理主题班会;开展心理讲座与心理辅导;对于一些?#34892;?#29702;问题的学生建立个人档案,及时跟踪观察;特别是对于发生突发、重大事件,如陷入网贷陷阱,要及时进行心理疏导,进行家校联系,共同协调,防止极端案例的发生。

        4.4鼓励大学生参加校园活动

        我们应该?#27426;霞忧?#26657;园学习与文化氛围的建设,为学生提供更好的学术与文化活动场所与机会,鼓励学生积极的参加校内外的学术讲座、参加社团与志愿者活动等,营造一个充满学术、积极向上的校园文化氛围,提高大学生的思想文化修养,理性消费。

        4.5培养诚实守信的良好品质

        “人无信不立,业无信不兴,国无信则衰?#34180;?#29616;实生活中,一些?#29992;?#25296;骗的现象渗透到社会各个领域。大学生要以诚信为本,?#36291;?#20570;到?#21592;?#20449;、行必果,诚实做人,言行一致、表里如一。总之,我们引导他们理性消费,注重对自身正当利益的维护,增强风险意识与责任意识,合理规划自己的消费,避免消费观与人生观的偏差。还需政府、高校、家庭实现多方联动,共同制止乱象。

        参?#22025;?#29486;:

        [1]禹海慧.我国P2P网络贷款平台的弊端及管理[J].中国流通经济,2014(2):121-122.

        [2]张跣.大学生网贷多维?#27492;?#31508;谈[J].中国青年社会科学,2016(5):86.

        [3]桂媛媛,陈彦华.大学生网络贷款调研分析[J].现代商贸工业,2016(22):79.

        [4]汪敏.大学生的信用危机和诚信教育[J].?#19981;?#24072;范大学学报,2003(3):305.

        作者:刘昕 单位:昆明理工大学津桥学院

        嘉应学院学报责任编辑:张雨    阅读:人次
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